Na educação infantil existe uma relação fundamental para o desenvolvimento da criança como o cuidado, juntamente com a educação e que também complementasse com o brincar. As crianças desta faixa etária têm necessidade de atenção, carinho, segurança, sem as quais elas dificilmente poderiam sobreviver.
A expressão educação e cuidado infantil propõe um terceiro modelo, um novo paradigma que indica a necessidade de uma aproximação entre as dimensões sociais e educacionais do atendimento em uma atenção conjunta as necessidades da criança e da família no contexto da modernidade.
Quando se criam ambientes altamente estimulantes, as crianças pequenas desenvolvem sua inteligência de forma surpreendente. Isso porque tem uma enorme capacidade de aprender. Aos educadores cabe a tarefa de criar ambientes educativos cada vez mais ricos e desafiadores para que essa capacidade de aprendizado das crianças seja devidamente explorada; participar da elaboração, implementação e avaliação do projeto educativo da instituição; propiciar e mediar situações de aprendizagens para todas as crianças, zelando pelo seu desenvolvimento pessoal e considerando aspectos éticos e de convívio social; conceber, realizar, analisar e avaliar situações didáticas, gerindo o trabalho do grupo; propiciar e participar de atividades de integração da instituição com as famílias e comunidades.
O educador deve conhecer e reconhecer as fases do desenvolvimento em que a criança se encontra para assim proporcionar atividades a partir do potencial das crianças. Para que o educador possa desempenhar bem sua função, ele precisa de conhecimentos técnicos, metodológicos, de conteúdos, mas, acima de tudo, precisa estar identificando com seu papel de educador.
A educação infantil cumpre o seu papel e propicia um saudável desenvolvimento quando o educador reconhece que a criança está ali para conhecer, conviver, fazer e acima de tudo, para ser. Ser criança, ser um individuo com autonomia, espírito critico e sensibilidade suficiente para identificar suas necessidades e a do outro e, assim, poder agir de uma forma que leve a se desenvolver integralmente.
Assim, é importante serem considerados alguns pontos no cuidar e educar das crianças como: interagir com a criança; perceber, compreender expressões de necessidades que precisam ser atendidas (movimento, choro, fala, aparência, comportamentos...); significar essas expressões de necessidades (a criança está com fome, com medo, com sede...); atender as necessidades das crianças através de atitudes e procedimentos que promovam a vida, o bem estar, o conforto, o crescimento, o desenvolvimento das capacidades humanas; criar vínculos – quem cuida e educa cria vínculos com o ser cuidado e vice – versa.
Quando se criam ambientes altamente estimulantes, as crianças pequenas desenvolvem sua inteligência de forma surpreendente. Isso porque tem uma enorme capacidade de aprender. Aos educadores cabe a tarefa de criar ambientes educativos cada vez mais ricos e desafiadores para que essa capacidade de aprendizado das crianças seja devidamente explorada; participar da elaboração, implementação e avaliação do projeto educativo da instituição; propiciar e mediar situações de aprendizagens para todas as crianças, zelando pelo seu desenvolvimento pessoal e considerando aspectos éticos e de convívio social; conceber, realizar, analisar e avaliar situações didáticas, gerindo o trabalho do grupo; propiciar e participar de atividades de integração da instituição com as famílias e comunidades.
O educador deve conhecer e reconhecer as fases do desenvolvimento em que a criança se encontra para assim proporcionar atividades a partir do potencial das crianças. Para que o educador possa desempenhar bem sua função, ele precisa de conhecimentos técnicos, metodológicos, de conteúdos, mas, acima de tudo, precisa estar identificando com seu papel de educador.
A educação infantil cumpre o seu papel e propicia um saudável desenvolvimento quando o educador reconhece que a criança está ali para conhecer, conviver, fazer e acima de tudo, para ser. Ser criança, ser um individuo com autonomia, espírito critico e sensibilidade suficiente para identificar suas necessidades e a do outro e, assim, poder agir de uma forma que leve a se desenvolver integralmente.
Assim, é importante serem considerados alguns pontos no cuidar e educar das crianças como: interagir com a criança; perceber, compreender expressões de necessidades que precisam ser atendidas (movimento, choro, fala, aparência, comportamentos...); significar essas expressões de necessidades (a criança está com fome, com medo, com sede...); atender as necessidades das crianças através de atitudes e procedimentos que promovam a vida, o bem estar, o conforto, o crescimento, o desenvolvimento das capacidades humanas; criar vínculos – quem cuida e educa cria vínculos com o ser cuidado e vice – versa.
Esse dois blogs são muito interessantes para o professor criar muitas coisas para seus alunos e tornar suas aulas criativas: http://jacirinha.blogspot.com.br/ e http://cantinhoalternativo.blogspot.com.br/
